内容説明
学習のねらいと学習活動の流れ・ポイントを明示。基本的な発問・指示を具体的に例示。板書のポイントと板書例の実際。すぐ使える配付資料・ワークシート。
目次
絵をみて、お話してみよう！
仲間をつくってみよう！
いくつ聞こえたかな？
なんばんめかな？
みぎてにはなんこはいっているのかな？
どちらが大きいかな？
１０はいくつといくつ？
１から１００までのひょうをかんせいさせよう
カエルさんはなんびきいるの？
どっちがおおいかな？〔ほか〕
著者等紹介
細水保宏［ホソミズヤスヒロ］
筑波大学附属小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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