内容説明
習熟度別学習とは、学年全体の児童が習熟度別の学習集団に分かれ、担任と習熟度別学習担当者がそれぞれの学習集団の指導を担当して、学習を進める授業法である。習熟度別学習を始めようというとき、しかも「国語科」で行おうという場合、何からどのように手をつけていったらよいか、悩む先生が多いと思う。本書では、そういう先生方のために、習熟度別学習の導入から実践までの成功の秘訣を示す。
目次
第１章 「習熟度別少人数学習」実施への道（習熟度別学習について；習熟度別学習導入の準備；担当者の仕事“キーワード「要は担当者」” ほか）
第２章 「習熟度別少人数学習」の実際（はじめての習熟度別学習の計画（第１学年）
取材力をつけるための計画（第２学年）
書く意欲を高めるための計画（第３学年） ほか）
第３章 「習熟度別学習」成功１０の秘訣（打ち合わせ時間をどうするか；担当者と担任のコース分担方法；担当する先生の人数を増やす工夫 ほか）
著者等紹介
土上智子［ツチガミノリコ］
１９６２年東京都文京区に生まれる。千葉大学卒業。平成１７年３月現在、荒川区立峡田小学校主幹。二児の母
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