出版社内容情報
児童・生徒を正しく理解し、望ましい人格を育成するという高い目標を達成するために、適切な教育指導の方法を紹介。
内容説明
教育心理学は、教育の諸問題を心理学的に研究し、心理学の知識や技術を教育に適用して、教育の科学化・能率化を図ろうとする学問である。そのため大学の教職課程において必修科目となっており、教育界においても関心がもたれ教育実践にも活用されている。本書は、児童・生徒を正しく理解し、望ましい人格を育成するという高い目標を達成するために、適切な教育指導をいかにしたらよいかをねらいとしている。
目次
第１章 教育心理学と課題
第２章 発達と教育
第３章 特別支援教育と発達障害
第４章 学習指導
第５章 適応の心理と教育（いじめ、不登校、自殺）
第６章 学習理論
第７章 動機づけ
第８章 授業法
第９章 学級の心理
第１０章 教育評価
著者等紹介
松原達哉［マツバラタツヤ］
東京福祉大学・大学院学長。国際幼児教育学会会長、日本心理学諸学会連合常任理事、日本学術会議第１９期会員を兼任。臨床心理士・日本カウンセリング学会認定カウンセラー・上級産業カウンセラー。東京教育大学大学院博士課程教育心理学専攻単位取得満期退学。博士（心理学）。筑波大学心理学系教授、立正大学心理学部教授・名誉教授を経て現職。前日本カウンセリング学会理事長、元日本学生相談学会理事長、元日本産業カウンセリング学会会長、元心理師国家資格委員長。専門は臨床心理学、カウンセリング心理学、生活分析的カウンセリング法（ＬＡＣ法）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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竹田拓郎
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面白いというよりは自分のこれからの進路を見据えて真面目に読んでしまった。2014/02/04
