内容説明
連携の取組を通して学びあい育ちあう保育者＆教師の記録。
目次
序章 子どもの声から始まる交流と連携
第１章 ドキュメント 担任が語る保幼小連携―子どもの姿に見る連携のコツ
第２章 保幼小連携のグランドデザインと具体策―試行錯誤のプロセス
第３章 連携っておもしろい！校長・園長が“ホンネ”で語る保幼小連携
第４章 保幼小連携ってむずかしい？―研究協議をとおして育ちあう保育者・教師たち
第５章 “越境”する教員から見た保幼小連携の意味
第６章 保幼小連携のこれから
著者等紹介
秋田喜代美［アキタキヨミ］
東京大学大学院教育学研究科教授。専門は保育学、授業研究、教育心理学。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。東京大学教育学部助手、立教大学文学部助教授を経て現職。日本保育学会第７代会長（平成２１～２５年）、世界授業研究学会（Ｗｏｒｌｄ Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｏｆ Ｌｅｓｓｏｎ Ｓｔｕｄｉｅｓ）副会長（平成２３～２５年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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松村 英治
1
事例や語りが多かったので、ページ数の割に厚く感じる本。これを自分の学校の連携や交流にどう活かすか…もうちょっと頑張らないといけない！2016/01/06
ぺろりん
0
2013年の出版で、収録されている実践は2009年から2012年までのもの。まだ連携という言葉が使われているが、めざしているものは接続カリキュラムだ。2021/06/09
