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商品詳細
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学校内の専門職「ICT支援員」を知る本。
デジタル化が急速に進む教育現場で、先生方と子どもたちの学びを支える専門職「ICT支援員」。本書は学校ICT支援の最前線で20年以上にわたって活躍する著者が、豊富な経験と具体的な事例を交え、その仕事内容や役割などを明らかにした一冊です。
ミレニアムプロジェクトからGIGAスクール構想まで、歴史を踏まえながらICT支援員の仕事の重要性を解説し、 授業支援・校務支援・環境整備支援・校内研修という4つのミッションを軸に、具体的な業務内容や必要な知識・スキルを丁寧に紐解いていきます。
さらに、現場で起こる様々なトラブルへの対処法や、先生方とスムーズに連携するためのコミュニケーション術、学年・校種別の支援のポイントなども紹介。教育委員会に向けては、より効果的なICT支援体制の構築のために必要なサポート体制についても提言しています。
巻末には、すぐに使えるおすすめグッズや、スキルアップに役立つ資格情報なども掲載。これからICT支援員を目指す人、現役のICT支援員はもちろん、教育現場でICTをどのように活用していくべきか悩んでいる先生方や教育行政の関係者にとっても多くのヒントを与えてくれます。
（底本 2024年11月発売作品）
※本書に掲載されている二次元バーコードは、デバイスの機種やアプリの仕様に よっては読み取れない場合もあります。その場合はURLからアクセスしてください。
学校内の専門職「ICT支援員」を知る本。
デジタル化が急速に進む教育現場で、先生方と子どもたちの学びを支える専門職「ICT支援員」。本書は学校ICT支援の最前線で20年以上にわたって活躍する著者が、豊富な経験と具体的な事例を交え、その仕事内容や役割などを明らかにした一冊です。
ミレニアムプロジェクトからGIGAスクール構想まで、歴史を踏まえながらICT支援員の仕事の重要性を解説し、 授業支援・校務支援・環境整備支援・校内研修という4つのミッションを軸に、具体的な業務内容や必要な知識・スキルを丁寧に紐解いていきます。
さらに、現場で起こる様々なトラブルへの対処法や、先生方とスムーズに連携するためのコミュニケーション術、学年・校種別の支援のポイントなども紹介。教育委員会に向けては、より効果的なICT支援体制の構築のために必要なサポート体制についても提言しています。
巻末には、すぐに使えるおすすめグッズや、スキルアップに役立つ資格情報なども掲載。これからICT支援員を目指す人、現役のICT支援員はもちろん、教育現場でICTをどのように活用していくべきか悩んでいる先生方や教育行政の関係者にとっても多くのヒントを与えてくれます。
（底本 2024年11月発売作品）
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・3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて
・この書籍はKinoppy for iOS、Kinoppy for Android、Kinoppy for Windows または Kinoppy for Mac（いずれも最新版）でお読みください。
・電子書籍は会員サービス利用規約に則してご利用いただきます。
・海外会員様にはプレゼントを贈れません。
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著者情報
五十嵐晶子［イガラシアキコ］
２０００年頃より小中学校の情報アドバイザーを始める。大手教育ＩＣＴベンダーに所属し、大学ヘルプデスクから神奈川県を中心に小中高校のＩＣＴ導入研修会講師とＩＣＴ支援員、ＩＣＴ支援員運用コーディネーター等、学校ＩＣＴの導入と活用に関わる。２０２０年３月に独立し「合同会社かんがえる」を創業。情報通信技術支援員（ＩＣＴ支援員）の導入コンサルティングと育成を専門として、全国の支援員事業を行う企業や、自治体所属の支援員に向けたさまざまなＩＣＴ研修会を提供。関東中心に全国各地の自治体と企業に研修を提供。リアル研修とともに、オンライン自習室・プログラミングワークショップ・ＩＣＴ企業とのコラボイベントなども展開している。２０２３年より文科省・中教審のデジタル学習基盤特別委員会メンバー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
２０００年頃より小中学校の情報アドバイザーを始める。大手教育ＩＣＴベンダーに所属し、大学ヘルプデスクから神奈川県を中心に小中高校のＩＣＴ導入研修会講師とＩＣＴ支援員、ＩＣＴ支援員運用コーディネーター等、学校ＩＣＴの導入と活用に関わる。２０２０年３月に独立し「合同会社かんがえる」を創業。情報通信技術支援員（ＩＣＴ支援員）の導入コンサルティングと育成を専門として、全国の支援員事業を行う企業や、自治体所属の支援員に向けたさまざまなＩＣＴ研修会を提供。関東中心に全国各地の自治体と企業に研修を提供。リアル研修とともに、オンライン自習室・プログラミングワークショップ・ＩＣＴ企業とのコラボイベントなども展開している。２０２３年より文科省・中教審のデジタル学習基盤特別委員会メンバー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
