Der Konstruktivismus als pädagogische Weltanschauung : Entwurf einer konstruktivistischen Didaktik (Wissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung 44) (2002. 83 S. 18 cm)

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Der Konstruktivismus als pädagogische Weltanschauung : Entwurf einer konstruktivistischen Didaktik (Wissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung 44) (2002. 83 S. 18 cm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783888641442

Description


(Text)
Diese Publikation ist eine Zusammenfassung der bisher erschienenen Bände vonHorst Siebert:Bd. 31: Lernen als Konstruktion von LebensweltenISBN: 3-88864-131-4Bd. 41: Bildungsarbeit - konstruktivistisch betrachtetISBN: 3-88864-141-1 Aus dem Inhalt:Annäherungen- Erkenntnistheoretische Grundlagen- Pädagogische Schlüsselbegriffe- Konstruktivistische Wende der pädagogischen Wahrnehmung?- Ebenen der Didaktik- Schule als Konstrukt- Methodik: z.B. Sokratisches Gespräch- Narrative Pädagogik: Erzählen als Konstruktion
(Author portrait)
Prof. Dr. Horst Siebert, Professor für Erwachsenenbildung seit 1970 an der Leibniz-Universität Hannover,
seit 2008 emeritiert.
1969 Habilitation an der Ruhr-Universität Bochum über Erwachsenenbildung in der DDR.
Lehraufträge und Gastprofessuren u.a. an den Universitäten Innsbruck, Helsinki, Wien und Sofia, Honorarprofessor an der Universität Jasi (Rumänien).
1991 bis 1996 Dekan und Prodekan am Fachbereich Erziehungswissenschaften in Hannover.
Zahlreiche Veröffentlichungen über Theorie und Forschung, Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung sowie über die Lerntheorie des Konstruktivismus.
Mitglied in mehreren Beiträgen und Kuratorien der Erwachsenenbildung.