Der Wal : (3. und 4. Klasse). Kopiervorlagen (Werkstattlernen Sachunterricht) (4. Aufl. 2025. 64 S. 300 mm)

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Der Wal : (3. und 4. Klasse). Kopiervorlagen (Werkstattlernen Sachunterricht) (4. Aufl. 2025. 64 S. 300 mm)

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  • 商品コード 9783869988115

Description


(Short description)

(Text)
Wale üben auf Kinder und Erwachsene eine große Faszination aus. Unsere Werkstatt bietet Ihren Schülern die Möglichkeit, sich mit vielen Facetten der urtümlichen Meeressäuger auseinanderzusetzen, wie Körperbau, Ernährung, Arten uvm. Abwechslungsreiche Stationen laden die Kinder dazu ein, sich intensiv mit den imposanten Tieren zu beschäftigen und auf diese Weise ihr Wissen stetig zu erweitern.

Blauwal, Pottwal, Buckelwal oder Orca? In unserem Material gehen die Schüler mit den Riesen der Meere auf Tuchfühlung. An 22 Stationen beschäftigen sich die Kinder mit Fragen wie: "Welche Walarten gibt es?", "Wo und wie leben Wale?", "Wie schlafen Wale?", "Wovon ernähren sich Wale?", "Wie kommunizieren sie untereinander?". Neben vielen interessanten Fakten wird auch die Bedrohung des Fortbestands vieler Walarten thematisiert, um die Kinder für die Folgen des menschlichen Eingriffs in die Natur zu sensibilisieren. Die Schüler erfahren außerdem, dass Wale wie Zugvögel jährlich enorme Strecken zurücklegen und markieren deren Wanderrouten auf einem Weltkartenausschnitt. Abgerundet wird das Material durch ein Fragekarten-Spiel, so dass Ihre Schüler das erworbene Wissen zum Thema "Wal" direkt anwenden können!

Das beinhaltet die WerkstattEin Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge. Zu den 22 Stationen gibt es vielseitige Stationsblätter die Lesetexte, Verständnisfragen, zu beschriftende Zeichnungen, Lückentexte, Zuordnungsübungen, ein Puzzle, ein Rätsel, Mal- und Gestaltungsaufgaben, kreative Schreibübungen, Doppelgänger-Karten, ein Fragekarten-Spiel und vieles mehr enthalten. Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, stehen Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, bereit.

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