Literacy-Sozialisation in Familie, Kindergarten und Grundschule : Eine Ethnographische Collage （2016. 279 S. 210 mm）

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Literacy-Sozialisation in Familie, Kindergarten und Grundschule : Eine Ethnographische Collage （2016. 279 S. 210 mm）

Richter-Greupner, Waltraud

ウェブストア価格 ¥9,368（本体¥8,517）
VERLAG BARBARA BUDRICH（2016発売）
外貨定価 EUR 36.00
ポイント 85pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783863887216

Description

(Text)
Wie verläuft die Literacy-Sozialisation von Kindern? Welche Bedingungen fördern oder hemmen in ihrem Zusammenwirken das Hineinwachsen und die Teilhabe an schriftsprachlicher Kultur? Diesen Fragen wird in einer ethnographischen Studie nachgegangen, die die Kinder einer Schulklasse vier Jahre lang forschend begleitet. Dabei steht nicht nur die Sozialisationsinstanz Schule im Fokus; es werden auch die vorschulischen Literacy-Umfelder in Familie und Kindergarten retrospektiv beleuchtet.
(Review)
Die aus dem Grundschulalltag herangezogenen Fallbeispiele bieten zwar keine breite Datenbasis, sind aber als qualitativ repräsentativ und damit als gute Grundlage für die Definition von Mustern der Literacy-Sozialisation zu begreifen. Zu guter Letzt ist noch einmal besonders zu akzentuieren, dass sich Richter-Greupners methodischer Zugriff auf Literacy wohltuend von vielen anderen, mitunter normativen Formen der Auseinandersetzung mit dem Thema unterscheidet. Socialnet.de 02.08.2016
(Author portrait)
Waltraud Richter-Greupner, Lehramtsstudium und Promotion im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität in Ffm. - Forschungsschwerpunkte: Kindheit und Schriftsprachkultur