目次
第１部 現代社会における子どもの問題（隠されたメッセージを読み取ろう―子どもの心の問題に対するとらえ方；人生前半の大きな峠―思春期の難しさ；友だちって何？―思春期の友人関係；親離れ子離れは難しい―思春期の親子関係）
第２部 学校現場の病理（学校に行かないということ―不登校のさまざま；現代社会の縮図が見える―いじめと規範意識；教師受難の時代―聞こえますか？先生からのＳＯＳ）
第３部 スクールカウンセラーをめぐって（教育という車の両輪―教師とカウンセラー；学校現場への「黒船」―スクールカウンセラー；もう一人のカウンセラー―保健室と養護教諭；学校現場の分岐点―開かれた連携をめざして）
著者等紹介
伊藤美奈子［イトウミナコ］
１９６０年、大阪市生まれ。京都大学文学部国文科を卒業後、高校教師（私立東大谷高等学校）を６年間務める（最後の２年間は、大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程に在籍）。その後、臨床心理学・発達心理学を学び、研究・教育と実践の道に進む。１９９５年、京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。１９９５～１９９７年、南山大学文学部専任講師を経て、現在、お茶の水女子大学大学院人間文化研究科助教授。主な著書に『個人志向性・社会志向性から見た人格形成に関する―研究』（北大路書房、単著）。『学校教育の心理学』（学文社、共著）。『中学３年生の心理』（大日本図書、共著）、『女性の生涯発達とアイデンティティ』（北大路書房、共著）
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