内容説明
社会科誕生から今回の学習指導要領改訂まで戦後４０年の社会科教育を検証するとともに、臨教審路線による「社会科解体」に抗し、いわゆる「国際化」をふまえて新たなる地理教育の創造を提起する。
目次
１ 新たなる地理教育の創造を（いま、地理教育に問われているもの；世界の現実と地理教育の社会的役割；地理教育研究運動の成果と課題）
２ 社会科誕生から「解体」まで―戦後地理教育を振り返る（戦後地理教育関係年表を編んで；社会科の誕生と地理教育；中央統制の強化と民間教育運動；「地理教育系統化への構想」成立事情；社会科「解体」と新学習指導要領；臨教審体制と「生活科」の登場）
３ 「国際化」のさまざまな視点（「国際化」をどうとらえるか；人権教育と地理教育；平和教育と地理教育；“産業の国際化”と地理教育；環境問題と地理教育）
