目次
第１章 課題探求型アプローチで「資質・能力」を育む道徳科授業を創る（道徳科授業づくりの基本を理解しよう；子供に育む道徳的資質・能力を具体的にイメージしよう；道徳科の目標や内容と他教科との違いを押さえよう ほか）
第２章 パッケージ型ユニットによる課題探求型道徳科授業を始めよう（課題探求型道徳科授業づくりのプロセスを押さえよう；課題探求型道徳科授業で能動的な道徳的学びを創ろう；課題探求型道徳科授業をパワーアップするパッケージ型ユニット理論 ほか）
第３章 考え・議論する道徳科授業づくりとその学習評価の実際（主にＡの視点を重視にしたパッケージ型プログラム実践；主にＢの視点を重視したパッケージ型プログラム実践；主にＣの視点を重視したパッケージ型プログラム実践 ほか）
著者等紹介
田沼茂紀［タヌマシゲキ］
新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部長。専攻は道徳教育、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授。２００９年より國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。２０１７年４月より現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
