英語教師の生涯にわたる成長支援―論証に基づくアプローチの尺度開発への応用

三上 明洋【著】

風間書房（2020/11発売）

• サイズ A5判／ページ数 212p／高さ 23cm
• 商品コード 9784759923438
• NDC分類 375.893
• Cコード C3037

目次

第１章　序論（研究の背景と目的）
第２章　自己評価チェックリストの開発に関する理論的枠組み（英語教師の専門能力を構成する４下位能力の提案）
第３章　自己評価チェックリストの検証方法（論証に基づくアプローチの尺度開発への応用）
第４章　理論に基づく解釈の推論に関する妥当性検証（調査研究１：英語教師の専門能力構造モデルの構築）
第５章　３つの推論（得点化・一般化・外挿）に関する妥当性検証（尺度による得点の解釈に関する考察）
第６章　含意推論に関する妥当性検証（調査研究３：尺度による得点の使用に関する考察）
第７章　英語教師の専門能力における生涯発達過程の検討
第８章　総括

著者等紹介

三上明洋［ミカミアキヒロ］
関西学院大学教職教育研究センター教授・博士（学術）。法政大学文学部卒業。千葉大学大学院教育学研究科修士課程修了。名古屋大学大学院国際開発研究科博士後期課程修了。私立千葉敬愛高等学校教諭、国立鈴鹿工業高等専門学校専任講師、近畿大学語学教育部専任講師・准教授、同大学経営学部准教授・教授を経て、現職。専門は英語教育学。主な研究テーマは、英語教師の養成・研修、アクション・リサーチによる授業改善、英語教授法など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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