算数授業研究 〈Ｖｏｌ．１２３（２０１９（令和〉 特集：対話のある算数授業をどうつくるか

筑波大学附属小学校算数研究部

東洋館出版社（2019/06発売）

• サイズ B5判／ページ数 71p／高さ 26cm
• 商品コード 9784491037219
• NDC分類 375.412
• Cコード C3037

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[Horizon09133]

対話についての１考察。対話している状態を定義付けることで、そのためにはどのような支援が必要か明らかに。 今年の研究の大いに参考になる

2019/06/23