内容説明
本書では、子ども一人ひとりに自分の考えや感じ方を表現させる方法を、具体的な授業場面にそくして解説している。子どもの考えを凝縮させた表現事例を数多く掲載し、多くの子どもの学習を事例として編集した。
目次
１ 理科授業で「読解力」指導をすることの現代的意味（自分の考えを表現することが苦手な日本の子ども；理科授業で子どもが「読み」「書く」ことの意味 ほか）
２ 理科授業を通して子どもに育みたい表現方法（自然事象についての気づきや考え方を文章で表現する；理科の教科書にあることばの使い方を理解する ほか）
３ 科学的に考え・表現する力を育む指導の実際（「たとえ」による表現力を育む；「描画」による表現力を育む ほか）
４ 科学的に考え・表現する力を育む場の設定（ノートや学習シートの工夫；板書の利用 ほか）
著者等紹介
森本信也［モリモトシンヤ］
横浜国立大学教育人間科学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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