目次
第１部 成人の学習論の諸相（アンドラゴジーと人的能力開発論；成人学習論としての省察的学習論の意義について ほか）
第２部 学習プロセス・方法の革新（ヤングアダルトの学習とライフヒストリー；エンパワーメントをめざす女性の学習 ほか）
第３部 学習支援者・専門職の力量形成（社会教育職員の力量形成と学習記録；ふり返りに注目した学習支援者の力量形成 ほか）
第４部 学習する組織の展開（実践のコミュニティと省察的な機構―福井大学における教育実践研究と組織改革の展開；社会福祉系職員集団の力量形成と学習組織 ほか）
