目次
１ 教育課程改善の基本的な考え方（答申の基本的な考え方；具体的事項 ほか）
２ 数学基礎（数学の創世記の頃―数の記数法と算法；方程式の解法の生いたち ほか）
３ コンピュータ教材（Ｂａｓｉｃによる２次関数；図形と計量 ほか）
４ 総合的な学習の時間（球の体積を求める；シンボルマークを作る ほか）
５ 評価（評価とその方法；教材とその評価 ほか）
感想・レビュー
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たっつー
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内容のレベルは数学基礎の内容により近く準じている。 教育課程や評価についても論じているところは興味深い。2012/01/03
