目次
第１章 保育と心理学（子どもの発達を理解することの意義；保育実践の評価と心理学；発達観、子ども観と保育観）
第２章 子どもの発達理解（子どもの発達と環境；感情と自己の発達；身体的機能と運動機能の発達；知覚と認知の発達；言葉の発達と社会性）
第３章 人とのかかわりと子どもの発達（人とのかかわりあいと子どもの発達；思いやりの心と道徳性の発達）
第４章 自ら学ぶ心のそだち（学びのさまざま（学習理論）
学びの意欲（動機づけ）
人間関係のなかでの学び）
第５章 生涯発達のプロセスと援助（生涯発達という考え方；生涯発達の考え方に基づく援助；それぞれの時期の発達的特徴と援助）
