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目次
連載(創る―create;つながる―connect;知る―knowledge ほか)
特集 評価と指導―全面実施直前・各教科等の取組課題(国語“小学校”単元における目標設定と指導事項の精選を;国語“中学校”指導事項に基づいた資質・能力の育成と評価の重視を;社会“小学校”思考の深まりを捉える評価と多様な学習活動の工夫 ほか)
ワンテーマ・フォーラム―現場で考えるこれからの教育 仕事に生きる!私の休み時間(私にとっての休日とは…;糧となるのは家族とのコミュニケーション;『わたし、定時で帰ります。』 ほか)