目次
第１章 グローバル化のなかでの学習指導要領―平成２０年改訂版を中心に
第２章 目指す目標の実現に向けて教育活動の全体構想を描く
第３章 カリキュラムを動的に動かす視点と取組―教科・道徳・特別活動の関係
第４章 授業改善につなげるカリキュラム・マネジメント
第５章 学力を育てる学習材の開発―「まなブック」による学力の向上
第６章 デジタル化を踏まえた学習環境の設計
第７章 カリキュラム・マネジメント研修プログラムの開発
第８章 Ｃａｓｅ：小中一貫教育とカリキュラム・マネジメント―横浜市教育委員会の取組
第９章 Ｃａｓｅ：「人間力」をはぐくむカリキュラム開発―新潟県上越市立大手町小学校の取組
第１０章 Ｃａｓｅ：ＩＣＴを学校の支援装置にする発想と手立て―岐阜県岐阜市立本荘小学校の取組
著者等紹介
天笠茂［アマガサシゲル］
千葉大学教授。筑波大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。学校経営学、教育経営学、カリキュラムマネジメント専攻。日本教育経営学会会長。中央教育審議会初等中等教育分科会臨時委員、千葉県教育委員長などを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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