目次
１ 人間形成に資する文学の価値（文学が内包する「おもしろさ」；新しい視点に立つ文学の学習指導 ほか）
２ 登場人物に視点をあてた読みの構造と指導の系統（登場人物の心情読みを位置づけた読みの波及・発展構造；心情読みに結ぶ読み指導）
３ 心情読みにせまるための基礎学習（１年 「促音」「長音」に気をつけて読み書きしよう；２年 丸（。）、点（、）、かぎ（「 」）を正しく読み書きしよう ほか）
４ 心情読みにせまるための基本学習（１年 場面の様子を想像する―「大きなかぶ」（光村一下）
４年 感想を深めよう―「一つの花」（光村四下） ほか）
５ 心情読みが生きる統合学習（１年 よんだほんのしょうかいクイズたいかいをしよう；３年 二年生に本の読み聞かせをしよう ほか）
著者等紹介
瀬川榮志［セガワエイシ］
現在、中京女子大学名誉教授。全国小学校国語教育研究会名誉顧問。全国日本語教育学会名誉会長。全国創造国語研究会名誉顧問。全国国語科教育研究所長。２１世紀の国語教育を創る会代表。１９２８年鹿児島に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校・中野区立上鷺宮小学校・同鷺宮小学校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員・教育課程調査研究協力者ならびに副委員長。学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員。現在も全国的規模で授業理論の確立に活躍中
金久慎一［カネヒサシンイチ］
現在、北九州国語教育研究会副会長。北九州市立守恒小学校校長。１９４８年大分県に生まれる。福岡教育大学教育学部卒業。昭和４７年より北九州市の公立小学校に勤務する。昭和５３年より９年間、福岡教育大学附属小倉小学校に勤務し、昭和６２年より北九州市の公立小学校に再勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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