内容説明
こだわりの強い子どもには、→パターン化した絵をアートに生かそう。絵筆を持つのが難しい子どもには、→手作り絵の具粘土でぬるぬるアート。なぐり描きをする子どもには、→なぐり描き紙を使ったとっておきコラージュ。感覚遊びが好きな子どもには、→音を楽しむころころボックス。子どもと絵を楽しむアイデアが満載。
目次
個性を引き出す１２の視点（感覚遊びの中から生まれるいろいろアート；表現の幅を広げるオリジナル筆とスタンプ；子どもといっしょにアートを遊ぼう；ちょっとした工夫で動き出す子どもの絵筆；こだわり絵画の豊かな世界；なぐり描きを生かして個性をアートしよう；興味に合わせておもしろテーマ選び；発想を転換してリサイクルアート；進化する表現！オリジナル画法；アプローチを変えて想像力や感動を引き出そう；一人ひとりの個性が輝く共同画；飾り方一つで作品がアートに変身！）
表現力を豊かにする絵画指導（子どもを見つけることから始めよう；表現力を引き出していくために；理想の授業を作ろう！）
著者等紹介
金子光史［カネコミツシ］
１９５０年生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。東京都内で身体障がい児学級や知的障がい児学校に勤務。現在、東京都立矢口特別支援学校高等部で美術を教えている。絵画工房「フェースｏｆワンダー」を主宰し、銀座ギャラリーやアフリカンアートギャラリー、伊豆高原絵本の家などで作品展を開催している。障がい者のＮＰＯ法人「あ・うん」理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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