出版社内容情報
中学・高校を中心とする学校英語教育におけるリーディング指導を総合的かつ具体的に論述した現場本位の指導書。特に英語教師、教員志望者必読の書。
内容説明
本書は、中学・高校を中心とする学校英語教育におけるリーディング指導を、総合的かつ具体的に論述した現場本位の指導書である。読む英語を多面的に把え、理論と実践結果を徹底的に究明して、学習者の可能性をひき出し、英語を学ぶ喜びを与えるための基本指針を提示する。特に教員志望の大学生、若い英語教育者必読の書である。
目次
１． 読めるとはどういうことか
２． 読解力は普遍か
３． 単語の読みは漢字型か仮名型か
４． 読めない生徒はどこが弱いか
５． 語彙はどこまで必要か
６． 読解スピードの基準をどこに置くか
７． どんな質問が読みを深めるか
８． 概要把握を助けるもの
９．音読は理解を妨げるか
１０． 音読からスピーキングへ
１１． 読解に必要な文法は何か
１２． パラグラフの透視図
１３． 読解力をどう評価するか
１４． 日本人にとってリーディングはどうあるべきか
