内容説明
学校に行くのが当たり前だった時代は、もはや終わりました。様々な価値観と複雑な社会状況が交錯する現在、子供も親も教師も、いつのまにか学校を厄介者扱いしています。あえて「学校に行かない選択」をして、フリースクールや大検の予備校に通う人もいます。学校とは本来、どのような機能を持つべきなのでしょうか。本書では、不登校、教育困難校、教師の「学級王国」といった問題の最新事例をレポートしながら、学校再生をめざす意欲的な試みも紹介します。学校の存在意義を考える上で恰好の一冊です。
目次
第１部 学校を見捨てる子供と親たち（不登校―「学校に行かなければならない理由」がないから；山村留学―温かい居場所が学校にはなかった ほか）
第２部 苦悩する教師たち（教育困難校―毎日が自分との格闘だった、と語る女性教師；自問自答―生徒を「育てる」ことに、やり甲斐を見出す教師 ほか）
第３部 学校再生への新しい試み（子供の居場所―大震災後の過酷な環境の中で見えた理想の教育；地域の拠点―震災で消えた“地域の垣根”を再びつくらないために ほか）
第４部 魅力ある学校づくりへの提言（自由選択―学校現場に必要なのは市場原理を導入すること；スリム化―学校自ら不必要な役割を放棄すべき時代が来た ほか）
