出版社内容情報
西ドイツ、ソ連、イギリス、中国、フランス、アメリカと、現地の学校へ子供たちを通わせた父母の体験記から、日本の教育との比較を試み、専門的立場から解説する。
まえがき 〔初等教育の“質”のよさ?『ミュンヘンの小学校』（西ドイツ）〕 見えるものと見えないものの関連をつかむ／外地学校の体験記録を書いた本／子安美知子さんの『ミュンヘンの小学生』／初等教育におけるカリキュラムの柔軟さ 〔すばらしい子供の言語能力?『子どものモスクワ』（ソ連）〕 子供の言語能力のすばらしさ／規則ゆるやかな幼稚園生活／専門家による入学前の「知能検査」／「教科書有料」と「多い宿題」の問題 〔真の個人主義を教える?『ロンドンの教育』（イギリス）〕 教会と背中合わせの公立小学校／強制的でない学校の給食制度／きびしい「お茶」によぶ作法のしつけ／留学での成功の原因 〔中国教師にみる国際性?『北京三里屯第三小学校』（中国）〕 文化ショックを克服した迅君、斉君／兄弟のあこがれの的「紅小兵」／二人の子供のための日本語学習／中国での国語の授業 〔フランス人と学校教育?『小さい目のフランス日記』（フランス）〕 子供における文化ショック／国際理解のために教育をつかむ／PTAのはげしいやりとり／体罰／ケチ‐使えるものはトコトン使う／暗誦／型作文／成績表にあらわれた「評価」／外国からの国外旅行／むすび 〔自由さときびしさと?『
