出版社内容情報
教育基本法の見直し・奉仕活動の必要性など，大きな関心を呼び，今後の政策に反映必至の重大な報告をまとめた「教育改革国民会議」．委員長として参加した教育学者が提案内容を検証し，真に必要な教育改革とは何かを訴える．
目次
序章 教育改革国民会議は何を提起したか
１章 審議の展開と最終報告の概要
２章 教育の武装解除か再武装化か
３章 国民会議の提案とその功罪
終章 共生的市民社会の教育へ―今後の教育改革の指針
著者等紹介
藤田英典［フジタヒデノリ］
１９４４年生まれ。石川県出身。早稲田大学政治経済学部卒。スタンフォード大学教育系大学院修了（Ｐｈ．Ｄ．）。現在、東京大学教授。教育社会学。世界数十ヵ国の学校を訪れ、比較社会学的検討に基づいて日本の教育改革を構想してきた。今回の国民会議には「余計な改革をしない」「教育基盤・実践基盤の充実を図る」を念頭に参加。著書に『子ども・学校・社会』（東京大学出版会）、『文化と社会』（共著、有信堂）、『教育社会学』（共著、放送大学教育振興会）、『教育学入門』（共著、岩波書店）、『教育改革』（岩波新書）、『市民社会と教育』（世織書房）など
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