IQB-Bildungstrend 2018 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich (2019. 450 S. 29.7 cm)
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IQB-Bildungstrend 2018 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich (2019. 450 S. 29.7 cm)  Paperback

Herausgegeben:Stanat, Petra/ Schipolowski, Stefan/ Mahler, Nicole/ Weirich, Sebastian/ Henschel, Sofie/Mitarbeit:Fischer, Hans Ernst

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Einstiege, Umstiege, Aufstiege : Professionalisierungsforschung in der Lehrerinnenbildung (Beiträge zur Bildungsforschung 9) (2022. 334 S. 24 cm)
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Einstiege, Umstiege, Aufstiege : Professionalisierungsforschung in der Lehrerinnenbildung (Beiträge zur Bildungsforschung 9) (2022. 334 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Schauer, Gabriele/ Jesacher-Roessler, Livia/ Kemethofer, David/ Reitinger, Johannes/ Weber, Christoph/Mitarbeit:Schauer, Gabriele/ Jesacher-Roessler, Livia/ Kemethofer, David/ Reitinger, Johann

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Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. (Beiträge zur Bildungsforschung 8) (2021. 314 S. 24 cm)
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Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. (Beiträge zur Bildungsforschung 8) (2021. 314 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Lindner, Katharina-Theresa/ Proyer, Michelle/ Resch, Katharina/ Schwab, Susanne/ Streese, Bettina/Mitarbeit:Lindner, Katharina-Theresa/ Proyer, Michelle/ Resch, Katharina/ Schwab, Susanne

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Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen : Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung (2017. 280 S. 24 cm)
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Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen : Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung (2017. 280 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hoessle, Corinna/ Hussmann, Stephan/ Knipping, Christine/ Lengnink, Katja/ Michaelis, Julia/ Selter, Christoph/Mitarbeit:Hoessle, Corinna/ Hussmann, Stephan/ Knipping, Christine/ Lengnink, Katja

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Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität : Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung .3) (2018. 168 S. 24 cm)
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Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität : Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung .3) (2018. 168 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Bos, Wilfried/ Hasselhorn, Johannes/ Holtappels, Heinz Guenter/ McElvany, Nele/ Ohle-Peters, Annika/Mitarbeit:Bos, Wilfried/ Hasselhorn, Johannes/ Holtappels, Heinz Guenter/ McElvany, Nele/ O

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Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung : Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022 (Fachdidaktische Forschungen 16) (2024. 438 S. 24 cm)
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Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung : Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022 (Fachdidaktische Forschungen 16) (2024. 438 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hemmer, Michael/ Angele, Claudia/ Bertsch, Christian/ Kapelari, Suzanne/ Leitner, Gabriela/ Rothgangel, Martin/Mitarbeit:Angele, Claudia/ Kapelari, Suzanne/ Leitner, Gabriela/ Rothgangel, M

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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft : Was wir in Zukunft wissen und können müssen (2022. 420 S. 24 cm)
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Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft : Was wir in Zukunft wissen und können müssen (2022. 420 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Knopp, Matthias/ Bulut, Necle/ Hippmann, Kathrin/ Jambor-Fahlen, Simone/ Linnemann, Markus/ Stephany, Sabine/Mitarbeit:Knopp, Matthias/ Bulut, Necle/ Hippmann, Kathrin/ Jambor-Fahlen, Simon

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Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität : Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende (IFS-Bildungsdialoge 6) (2023. 134 S. 24 cm)
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Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität : Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende (IFS-Bildungsdialoge 6) (2023. 134 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Lorenz, Ramona/ Brueggemann, Thomas/ McElvany, Nele/ Gaspard, Hanna/ Lauermann, Fani/ Becker, Michael/Mitarbeit:Lorenz, Ramona/ Brueggemann, Thomas/ McElvany, Nele/ Gaspard, Hanna/ Lauermann,

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Zeit : Zur Temporalität von Kultur (Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft 43) (2023. 422 S. 24 cm)
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Zeit : Zur Temporalität von Kultur (Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft 43) (2023. 422 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Trummer, Manuel/ Drascek, Daniel/ Hirschfelder, Gunther/ Moeller, Lena/ Tauschek, Markus/ Dieterich, Claus-Marco/Mitarbeit:Hirschfelder, Gunther/ Bischoff, Christine/ Bolz, Manuel/ Chakkalak

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Ganztagsschule erfolgreich gestalten (IFS-Bildungsdialoge 4) (2023. 186 S. 24 cm)
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Ganztagsschule erfolgreich gestalten (IFS-Bildungsdialoge 4) (2023. 186 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Lossen, Karin/ Osadnik, Frederik/ Holtappels, Heinz Guenter/ McElvany, Nele/ Lauermann, Fani/ Edele, Aileen/Mitarbeit:Lossen, Karin/ Osadnik, Frederik/ Holtappels, Heinz Guenter/ McElvany, Ne

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Transition and Transformation in Higher Education (Studienreihe Hochschulforschung Österreich 6) (2025. 310 S. 24 cm)
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Transition and Transformation in Higher Education (Studienreihe Hochschulforschung Österreich 6) (2025. 310 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Nairz-Wirth, Erna/ Ledermueller, Karl/ Weiss, Sabine/ Thaler, Bianca/ Lessky, Franziska/ Unger, Martin/ Fellner, Magdalena/Mitarbeit:Nairz-Wirth, Erna/ Ledermueller, Karl/ Weiss, Sabine/ Thaler

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TIMSS 2019 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (2020. 366 S. 29.7 cm)
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TIMSS 2019 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (2020. 366 S. 29.7 cm)  Paperback

Herausgegeben:Schwippert, Knut/ Kasper, Daniel/ Koeller, Olaf/ McElvany, Nele/ Selter, Christoph/ Steffensky, Mirjam/ Wendt, Heike/Mitarbeit:Schwippert, Knut/ Kasper, Daniel/ Koeller, Olaf/ McElvany, Nele

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Ungleich fördern - gerecht steuern (Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis -) (2025. 188 S. 24 cm)
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Ungleich fördern - gerecht steuern (Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis -) (2025. 188 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Sendzik, Norbert/ Helbig, Marcel/ Demski, Denise/ Eiden, Sarah/ Hugo, Julia/ Bellenberg, Gabriele/ Edelstein, Benjamin/Mitarbeit:Sendzik, Norbert/ Helbig, Marcel/ Demski, Denise/ Eiden, Sar

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Übergänge in der frühen Kindheit (2018. 268 S. 21 cm)
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Übergänge in der frühen Kindheit (2018. 268 S. 21 cm)  Paperback

Herausgegeben:Arnaldi, Ursula/ Fasseing Heim, Karin/ Hildebrandt, Elke/ Wey Huber, Martina/ Zumsteg, Barbara/ Lehner, Ruth/ Duetsch, Thomas/Mitarbeit:Fasseing Heim, Karin/ Lehner, Ruth/ Conus, Xavier/ Duet

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IGLU 2016 : Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (2017. 342 S. 29.7 cm)
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IGLU 2016 : Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (2017. 342 S. 29.7 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hussmann, Anke/ Lankes, Eva-Maria/ McElvany, Nele/ Stubbe, Tobias C./ Valtin, Renate/ Wendt, Heike/ Bos, Wilfried/ Bremerich-Vos, Albert/ Kasper, Daniel/Mitarbeit:Hussmann, Anke/ Lankes, Eva-

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Individualisierung im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion : Kompetenzförderung durch spielbasiertes Lernen bei vier- bis achtjährigen Kindern (2021. 240 S. 21 cm)
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Individualisierung im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion : Kompetenzförderung durch spielbasiertes Lernen bei vier- bis achtjährigen Kindern (2021. 240 S. 21 cm)  Paperback

Herausgegeben:Zaugg, Alexandra/ Chiavaro-Joerg, Petra/ Duetsch, Thomas/ Fasseing Heim, Karin/ Lehner, Ruth/ Streit, Christine/ Wannack, Evelyne/ Amberg, Lucia/Mitarbeit:Zaugg, Alexandra/ Chiavaro-Joerg, Pet

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Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz : Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (2024. 144 S. 29.7 cm)
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Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz : Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (2024. 144 S. 29.7 cm)  Paperback

Herausgegeben:Huwer, Johannes/ Becker-Genschow, Sebastian/ Thyssen, Christoph/ Thoms, Lars-Jochen/ Finger, Alexander/ von Kotzebue, Lena/ Kremser, Erik/ Meier, Monique/ Bruckermann, Till/Mitarbeit:Huwer,

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