目次
1 「持続発展科」をめぐる国際的動向と日本の教育課題
2‐1 附属中学校における「持続発展科」の理念とねらい(教育課程の研究開発の背景とねらい;「持続発展科」の設置;教科と「じりつの時間」「SMILEゼミ」;教育課程と年間授業時数;教材と学習過程の工夫;評価方法と成果;今後の展望)
2‐2 教科「持続発展科」の構築
3 「持続発展科」の展開と意義(地域分野;エネルギー環境分野;国際理解分野;総合表現分野)
1 「持続発展科」をめぐる国際的動向と日本の教育課題
2‐1 附属中学校における「持続発展科」の理念とねらい(教育課程の研究開発の背景とねらい;「持続発展科」の設置;教科と「じりつの時間」「SMILEゼミ」;教育課程と年間授業時数;教材と学習過程の工夫;評価方法と成果;今後の展望)
2‐2 教科「持続発展科」の構築
3 「持続発展科」の展開と意義(地域分野;エネルギー環境分野;国際理解分野;総合表現分野)
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