内容説明
４つの心理的欲求とは…（１）知的好奇心―未知のことやより詳しいことを知りたい、（２）有能さへの欲求―もっと有能になりたい、（３）向社会的欲求―人のためになりたい、社会に貢献したい、（４）自己実現の欲求―自分の長所を生かして自分らしく生きたい。これらの欲求は自ら学ぶ意欲の源であり、刺激・充足することで意欲を引き出すことにつながります。
目次
第１部 理論編―やる気をどうとらえるか（やる気のメカニズム；やる気はどこからくるのか；子どものやる気を発達的にとらえる）
第２部 実践編―やる気をどう引き出し、育てるか（四つの心理的欲求を刺激してやる気を引き出す；適切な評価とフィードバックでやる気を引き出す；自己調整能力を育ててやる気を引き出す；集団の作用を生かしてやる気を引き出す；個性を生かしてやる気を引き出す；無気力から子どもを救い出す）
著者等紹介
櫻井茂男［サクライシゲオ］
１９５６年長野県生まれ。筑波大学大学院心理学研究科（博士課程）心理学専攻修了（教育学博士）。日本学術振興会特別研究員、奈良教育大学助教授、筑波大学人間系教授などを経て、筑波大学名誉教授。学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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n-shun1
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学校教員や保護者向けのやや専門的な一般書。 4つの心理的欲求（知的好奇心，有能さへの欲求，向社会的欲求，自己実現の欲求）の視点から学びへの動機づけを考察し，動機づけを高める方法例を紹介する。 ここ数年マズローの欲求階層説に基づいてアクティブラーニングや学校教育を語っていたので，モデルが参考になった。2020/08/19
ジム
0
学ばせる事しか頭にない2019/08/31
