内容説明
本書は、特別支援教育に携わっている先生なら一度は聞いたことがある「見本合わせ課題」を通して、応用行動分析のことを体感しながら学んでいくという、ちょっと他にはない入門書です。見本合わせ課題を使って、子どもの「できる」ことを増やしていくための考え方や方法を、１つ１つていねいに解説し、先生方の「習うより慣れろ」をアシストします。
目次
第１章 応用行動分析のこと―応用行動分析とはどのような学問なのか？
第２章 見本合わせ課題のこと―見本合わせ課題とはどのような課題なのか？
第３章 見本合わせ課題を「しこむ」―課題をはじめるまでの準備のしかた
第４章 見本合わせ課題を「こしらえる」―課題のまっ最中にすることは？
第５章 見本合わせ課題で困ったときの「しょほうせん」―課題に行き詰まったときのいくつかのヒント
第６章 見本合わせ課題をした後の「もうしおくり」―ほかの先生たちとつながるしくみ
第７章 見本合わせ課題の「つくれぽ」―見本合わせ課題をやってみた先生たちのレポート
著者等紹介
武藤崇［ムトウタカシ］
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了。博士（心身障害学）。現在、同志社大学心理学部心理学科博士後期課程教授
坂本真紀［サカモトマキ］
２００１年筑波大学第二学群人間学類卒業。２００３年立命館大学大学院応用人間科学研究科修士課程修了。２００５年から５年間、京都市立西総合支援学校の特別非常勤講師を務め、現在は、立命館大学人間科学研究所・客員研究員。主に、発達障害のある子ども向けのホームデリバリー型学習支援の活動をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
大久保 賢一
