出版社内容情報
保育園・幼稚園で、子どもが育つということ。その本質を現場から見つめつづけてきた著者からの貴重なメッセージ。
子どもが育つかけがえのない瞬間の連続，常に目まぐるしく変化する子ども達と保育者・教諭達との相互作用．保育園・幼稚園という場の中で，「遊び」とは，「まなび」とは，そして「園」とは何であり，何でありうるのだろうか．現場を見つめつづけ，心理学・教育学の成果と往還してきた著者の，講義録をもとにした貴重なメッセージ．
はじめに
１章 遊びとはなにか
２章 園の環境デザイン
３章 音環境（サウンドスケープ）と表現
４章 身体の動き
５章 積み木と組み立て遊び
６章 ごっこ遊びの分析
７章 造形活動とは
８章 協同性を育てる
９章 美への感性を育てる
10章 感情の場としての園環境
おわりに
【著者紹介】
無藤 隆
無藤 隆：白梅学園大学こども学部教授
内容説明
響く声、重ねられた積み木、園庭のどろんこから、教師・保育者とのかかわり、子どもたち自身までを含め、園という場自体を通して子どもが学び、育つことの本質をいま語る「保育の詩学」
目次
第１章 遊びとはなにか
第２章 園の環境デザイン
第３章 園における音環境と表現
第４章 身体の動き
第５章 積み木と組み立て遊び
第６章 ごっこ遊びの分析
第７章 造形活動とは
第８章 協同性を育てる
第９章 美への感性を育てる
第１０章 感情の場としての園環境
著者等紹介
無藤隆［ムトウタカシ］
白梅学園大学子ども学部教授。お茶の水女子大学教授などを経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ハンミョウ
1
幼児教育をデザインするとき、一番大事なのはやはり人的環境の保育者だろうか。こどもの前に立つとき、一人一人をどう見るか。どう記録に残し、育ちに繋げていくか。課題は多いなと思いながらなんとか読了。2016/04/17
